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[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性；
B. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；
D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
[单项选择]教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。
A. 社会评价
B. 自我评价
C. 传统习俗
D. 学生评价
[配伍题]医学道德评价的标准中哪项是医疗行为善恶的基本出发点和根本标准（）|医学道德评价的标准中哪项是有利于人类生存，有利于人类健康的（）
A. 疗效标准
B. 经济标准
C. 行为标准
D. 社会标准
E. 科学标准
[单项选择]善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻碍作用作为评价行为善恶的客规标淮。
A. 主观性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 社会性
[单项选择]在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（ ）
A. 廉洁从教
B. 遵守公德
C. 依法执教
D. 为人师表
[判断题]职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。
[单项选择]教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 对性评价
D. 学生自我评价
[单项选择]教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 标准参照评价
D. 常模参照评价
[单项选择]在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合
A. 网络评价
B. 学习小组评价
C. 互评
D. 家长评价
[判断题]网络道德是指，以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上午行为，调节网络时空中人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范。
[单项选择]体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 学生自评与互评
D. 班级互评
[单项选择]教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）。
A. 文化水平
B. 身心健康
C. 业务水平
D. 教育对象
[多项选择]一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）
A. 教学目的明确
B. 教学内容正确
C. 教学方法适当
D. 教学过程紧凑
[多项选择]教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A. 趋利避害
B. 扬善抑恶
C. 取善弃恶
D. 趋善避恶
[多项选择]一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。
A. 教学目的的明确性
B. 教学内容的正确性
C. 教学方法的适当性
D. 教学过程是否紧凑
E. 学生主体性是否得到充分发挥
[简答题]发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
