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[单选题]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
[填空题]教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。
[单选题]教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。
A.社会性
B.阶级性
C.历史性
D.生产性
[单选题]教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了（ ）
A.教育的社会性
B.教育的自然性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
[单选题]教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。
A.教育的生产属性
B.教育的社会属性
C.教育的科学属性
D.教育的艺术属性
[单选题]教育心理起源说否认了教育的( )
A.社会性
B.目的性
C.文化性
D.政洽性
[简答题]简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
[单选题]教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的（ ）
A.阶级性
B.历史性
C.社会性
D.民主性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
[判断题]教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]心理科普教育是一项系统工程，需要方方面面的共同配合。某区开展了各类特色的心理科普教育活动。街道和社区是心理科普教育的主阵地，各街道也把此项工作列为社区教育的重点；区委组织部、区人力资源和社会保障部门、区教育部门、区妇联等相关单位从实际出发，开展了针对性强的心理科普教育，对稳定职工队伍起到了积极的作用。
最适合做本段文字标题的是：（ ）。
A.某区开展了大量的心理科普活动
B.共同推进心理科普教育，形成良好工作氛围
C.心理科普教育是社区教育的重点
D.各单位开展了有针对性的心理科普教育
