更多"[单选题]“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( )"的相关试题:
[单选题]“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅” 等教学原则是在( ) 一书中提出的。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》
[单选题]至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（ ）中提出的。
A.《学记》
B.《论演说家的教育》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》
[单选题]教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。
A.分化与互补协调性
B.顺序与阶段性
C.个别差异性
D.不平衡性
[单选题]“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的（ ）
A.遗传因素
B.环境因素
C.先天因素
D.差异性
[单选题]“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（ ）
A.分化与互补的协调性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
[单选题]“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（ ）。
A.不变性
B.发展性
C.保守性
D.历史继承性
[判断题]“防消结合”，就是要求把同火灾作斗争的两个基本手段——防火和灭火有机地结合起来，做到相辅相成、互相促进。
A.正确
B.错误
[单选题]精神与物质，是人类生活不可或缺的两翼，此起而彼伏，相辅而相生，这也是自然界的平衡规律。物质产品极大丰裕之时，人们对文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，国难当头，《黄河》之声震天响起！特大地震，轰然袭来，泪光中的诗篇和歌吟，让多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼泪！经济萧条不振，恰恰需要给人以文化的心灵鸡汤！
这段话的中心论点是（）。
A.经济环境的坎坷与挫折，正好为文化产品提供了难得的创作素材
B.人类生活中，物质产品越丰富，精神需要恰恰会越少
C.往往在民族危亡、国难当头的时候，总会有经典文化作品产生
D.社会危难之时，人们更需要文艺作品、文化产品的安抚与激励
