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[单选题]( )指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
A.学习过程
B. 教学过程
C.评价过程
D.总结过程
[单选题]发现教学又称启发式教学，主张让学生通过( )活动而发现有关概念或原理。
A.实践操作
B.问题解决
C.自身的学习
D.练习
[单选题]在教学活动中，( )是学习的主体因素，任何教学都必须通过其起作用。
A. 教师
B. 学生
C. 校长
D.管理者
[单选题]教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的( )
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
[单选题]学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生( )的权利。
A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存
[多选题]课外辅导是根据学生的需要由教师给予（ ）以帮助他们完成学习任务的一种教学活动形式。
A.引导；
B.启示；
C.咨询；
D.指点。
[判断题]教学方法是教师指导学生学习而采用的教与学相互作用的活动方式的总称，是教授方法和学习方法的有效组合。（）
A.正确
B.错误
[单选题] 教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学难度低于或高于学生的世纪程度的状况。这贯彻了什么教学原则? ( )
A. 系统性原则
B. 量力性原则
C. 巩固性原则
D. 直观性原则
[单选题]师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系
[单选题]教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
[单选题]在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行《中小学教师职业道德规范》要求中的( )。
A.为人师表
B.教书育人
C.终身学习
D.关爱学生
[单选题]张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个体差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（
）。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任务
