中小学班主任考试
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[多项选择]班级活动的实施过程中要注意的问题有()
A. 能否按计划顺利完成
B. 活动的及时总结
C. 关注全班同学的精神状态
D. 应对偶发事件的处理
[多项选择]班主任的职业压力主要体现在以下几个方面()
A. 教学业绩的压力
B. 社会对班主任的教育工作要求高
C. 班主任工作负荷重
D. 班主任在教育工作中面临的人际关系复杂
[多项选择]班级授课制的特点包括:()。
A. 班级场地固定
B. 班级人员固定
C. 班级学员水平相当
[多项选择]班主任工作的艺术之源包括:()
A. 理论学习
B. 同行交流
C. 个人实践
D. 外出学习
[多项选择]班主任可以开展的心理辅导工作是()。
A. 生活辅导
B. 人格辅导
C. 学习辅导
D. 职业辅导
[多项选择]班会课准备环节中要注重()
A. 既有分工又有协作
B. 分组负责,集体参与
C. 科学、合理、发展性的评价
D. 周密规划
[多项选择]班主任和学生谈话要遵循以下的原则()
A. 支持理解原则
B. 真诚温暖原则
C. 保密原则
D. 平等尊重原则
[多项选择]班主任的人格对学生产生的影响包括()。
A. 班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响
B. 班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响
C. 班主任行为规范修养对学生道德升华的影响
D. 班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响
[多项选择]班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。
A. 热爱学生,尊重学生
B. 调查研究,全面了解学生
C. 以身作则,言传身教
D. 协调各方面教育力量,形成班级教育合力
E. 正面教育,积极引导
[多项选择]班级文化对学生的心理健康有促进作用,班主任可以从以下方面进行建设()
A. 学生风釆展示
B. 张贴名言警句
C. 班级特色角布置
D. 设计班徽班规
[多项选择]班集体活动结束后,班主任要做好以下工作()。
A. 引导学生内化和升华认识体验,履行知与行的统一
B. 引导学生总结经验,如汇报交流会、班报专刊
C. 做好活动的设计
D. 引导学生举一反三,深化知识,提高能力
[多项选择]班级活动的选题应考虑()。
A. 班主任的充分考虑
B. 由班主任直接确定
C. 广泛征求同学们的意见
D. 班委会充分讨论
[多项选择]班主任进行心理健康教育的目的在于()
A. 实现人格健全
B. 开发学生的心理潜能
C. 发展学生个性
D. 解决学生心理障碍
[多项选择]班级教育系统的操作能力包括()。
A. 优化班级文化的能力
B. 建设真实的学生集体,促进学生个性发展的能力
C. 形成适宜的班级教育目标的能力
D. 组织班级教育活动的能力
E. 人性化班级管理能力
[多项选择]班主任进行心理辅导工作,可以从以下几个方面开展()
A. 收集信息进行针对性地帮助
B. 通过组织丰富活动,陶冶学生心灵
C. 对个别学生进行个体咨询
D. 利用班级环境帮助学生树立集体观念
[多项选择]班主任的“任”合理的理解应该是:()。
A. 付出
B. 承担
C. 担当
D. 理解
[多项选择]班级活动的特点包括()
A. 活动形式的灵活性
B. 活动参与的自愿性
C. 活动内容的广泛性
D. 活动主体的差异性
[多项选择]班主任培养学生干部要了解()。
A. 培养工作与方法的归属
B. 学生干部的培养
C. 学生干部的产生
D. 学生干部的对位概念
[多项选择]班主任的良好心理素质的养成主要应当包括下列几个方面()
A. 具有稳定的情绪和理智的态度
B. 具有坚强的意志
C. 具有正确的工作动机
D. 具有良好的个性心理品质
[多项选择]班主任的积极人格特质包括()。
A. 热爱学生
B. 爱岗敬业
C. 和谐的人际关系和较强的协调能力
D. 充满智慧
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