00882学前教育心理学
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[单项选择]儿童某种知识和形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最迅速的时期称为()。
A. 转折期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 最佳发展期
[单项选择]幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。
A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的转移
D. 注意的分配
[单项选择]现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
A. 可变性
B. 整体性
C. 阶段性
D. 稳定性
[单项选择]幼儿攻击性行为的最大特点是()。
A. 破坏性
B. 情绪性
C. 目的性
D. 情境性
[单项选择]通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。
A. 实验法
B. 测验法
C. 观察法
D. 作品分析法
[单项选择]问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点。
A. 片面性
B. 经验性
C. 自我中心性
D. 不可逆性
[单项选择]幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时,头脑中会浮现出小女孩的生动形象,这种心理活动属于()。
A. 创造想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 幻想
[单项选择]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是()。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
[单项选择]学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。
A. 0~6、7岁
B. 0~12岁
C. 0~15岁
D. 0~18岁
[单项选择]幼儿记忆的特点之一是()。
A. 形象记忆占优势
B. 语词记忆占优势
C. 意义记忆用的多
D. 机械记忆效果好
[单项选择]出生()个月以内是视觉发展的敏感期。
A. 1
B. 3
C. 6
D. 9
[单项选择]儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中。
A. 触摸觉和视觉
B. 知觉发生和视觉、听觉
C. 口腔触觉和视觉
D. 动觉和机体觉
[单项选择]学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0~3岁
B. 0~6岁
C. 0~12岁
D. 0~18岁
[单项选择]大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为()。
A. 社会性微笑
B. 愉快
C. 交往
D. 高兴
[单项选择]幼儿思维的典型方式是()。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证思维
[单项选择]人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。
A. 手眼协调动作
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
[单项选择]到3岁时,儿童脑的重量大约是()g。
A. 390
B. 900
C. 125
D. 1000
[单项选择]儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。
A. 电报句
B. 单词句
C. 联合复合句
D. 判断句
[单项选择]与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
A. 社会性需要
B. 爱的需要
C. 尊重的需要
D. 生理需要
[单项选择]新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
A. 发展的连续性
B. 发展的整体性
C. 发展的不平衡性
D. 发展的高速度
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