00882学前教育心理学
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[单项选择]最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
A. 有差别的微笑
B. 出声的笑
C. 诱发性的笑
D. 自发性的笑
[单项选择]下列说法正确的是()。
A. 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B. 4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C. 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D. 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
[单项选择]3岁幼儿一般能集中注意约()。
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
[单项选择]下列活动属于“言语过程”的是()。
A. 听故事
B. 练习打字
C. 弹琴
D. 练声
[单项选择]儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
A. 1岁以前
B. 1~3岁
C. 3~4岁半
D. 4岁半~6岁
[单项选择]眼手协调动作发生于()。
A. 2~3个月
B. 3~4个月
C. 4~5个月
D. 5~6个月
[单项选择]培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。
A. 胆汁质的孩子
B. 多血质的孩子
C. 黏液质的孩子
D. 抑郁质的孩子
[单项选择]标志着儿童思维真正发生的是()。
A. 语词概括的出现
B. 真观概括的出现
C. 动作概括的出现
D. 感知概括的出现
[单项选择]关于学前儿童注意的发展,正确的说法是()。
A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B. 有意注意的发展先于无意注意的发展
C. 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D. 选择性注意的范围扩大,定向性注意的范围缩小
[单项选择]某幼儿给“鱼”下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。
A. 初步概念水平
B. 依据具体特征下定义
C. 不会下定义
D. 同义反复
[单项选择]攻击性行为产生的直接原因主要是()。
A. 父母的惩罚
B. 榜样
C. 强化
D. 挫折
[单项选择]视觉发展的敏感期为()。
A. 0~4周
B. 4~8周
C. 0~3个月
D. 0~6个月
[单项选择]下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()
A. 有些孩子经常会生造一些词语
B. 在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色
C. 有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D. 幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
[单项选择]成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 前概念思维
D. 抽象逻辑思维
[单项选择](),儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。
A. 6个月左右
B. 8个月左右
C. 10个月左右
D. 11个月左右
[单项选择]下列说法错误的是()。
A. 一般认为,婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B. 人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C. 最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D. 新生儿的习惯化是不学而能的
[单项选择]幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于()。
A. 注意的范围
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移
[单项选择]所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A. 问卷法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 实验法
[单项选择]眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。
A. 抓握反射
B. 伸手能够抓到东西
C. 手的无意性抚摸
D. 无意的触觉活动
[单项选择]幼儿形成数概念的关键是()。
A. 掌握数的顺序
B. 知道数的实际意义
C. 掌握数的组成
D. 能辨数
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