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[单项选择]（）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。
A. 精神分析理论
B. 认知发展理论
C. 社会学习理论
D. 生物进化论
[判断题]法律主体可作为会计主体，会计主体不一定是法律主体
[单项选择]（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？
A. 微观的课堂教学管理
B. 中观的课堂教学管理
C. 娱乐的课堂教学管理
D. 宏观的课堂教学管理
[单项选择]（）以“五大举措”推进产学研合作有效聚集创新资源和促进创新主体间深度融合推动科技成果。
A. 湖南省
B. 四川省
C. 福建省
D. 广东省
[填空题]教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
[判断题]早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。
[单项选择]在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是
A. 经典测量理论
B. 项目反应理论
C. 概化理论
D. 测验等值理论
[单项选择]强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是
A. 经验概括说
B. 共同要素说
C. 关系转移说
D. 结构匹配说
[单项选择]作为和不作为：作为和不作为共同构成了法律行为，作为是指主体应当做出一定的行为，不作为是指主体以消极的没有外部举动的方式表现出来的法律行为。 以下行为是作为的是( )。
A. 看见一小孩落水而径直离去的小李
B. 知道邻村有人盗窃光缆而不上报的王某
C. 护士小刘看书而忘记给A床拔点滴
D. 因口角生恨而将农药投入王某饭菜中的于某
[单项选择]作为工作分析实施主体，企业内人力资源部门的缺点是( )。
A. 工作分析结果可能不专业，影响信度
B. 耗费大量人力和时间，且实施人员经验不足
C. 耗费资金，且对企业不了解，企业需要花费时间与其进行沟通
D. 不熟悉部门工作
[单项选择]以企业内人力资源部门作为工作分析的实施主体，其缺点是( )。
A. 实施人员经验不足
B. 结果不专业，影响信度
C. 具有说服力和公正性
D. 耗费资金，且对企业不了解
[单项选择]（）以“五大举措”推进产学研合作有效聚集创新资源和要素促进创新主体间深度融合推动科技成果向市场转化不断提升企业自主创新能力。
A. 湖南省
B. 四川省
C. 福建省
D. 广东省
[判断题]人力资源管理强调促进员工个人能力的充分实现，借此增进员工的工作满意度，以实现组织目标，而传统人事管理则无此观点。（）
[单项选择]下列主体有资格作为保证人的是（）。
A. 法人
B. 其他组织
C. 公民
D. 具有代为清偿债务能力的其他组织
[单项选择] 创设情境的形式主要包括（） ①文字材料情境 ②语言描述情境 ③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境
A. ①②
B. ③④⑤
C. ①②③④⑤
D. ①③④⑤
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（）
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 改革创新
D. 促进公平
[单项选择]（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。
A. 教师为主导、学生为主体论
B. 复合主客体论
C. 主客体转化论
D. 双主体论
[单项选择]学生作为教学活动的认识主体，主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能，从而更有效促进其（）的发展。
A. 想象力
B. 思维过程
C. 创新活动
D. 认知过程
