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[填空题]学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
[填空题]学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
[单项选择]根据动机的期望理论（）。
A. 业绩不良是训练不良的自然结果
B. 经理不要对工人期望太高
C. 工作动机与行为的期望价值相关
D. 经理应期望报酬高的工人工作更努力
[填空题]学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。
[简答题]试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[判断题]情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
[单项选择]提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[多项选择]将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（）
A. 期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大
B. 成就动机理论预测，困难目标能够改善工作业绩，当目标太困难时工作业绩会下降
C. 目标设置理论预测，当目标困难增加时一个人的工作业绩会提高，直到达到业绩的顶峰
D. 目标设置理论预测，对困难目标缺乏认同感的个体，业绩降低或者很差
[单项选择]根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）。
A. 能力高低
B. 身心状态
C. 努力程度
D. 任务难易
[单项选择]动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）
A. 成就动机理论
B. 耶克斯—多德森定律
C. 成就结构理论
D. 强化理论
[配伍题]情绪外周理论（ ）|情绪丘脑理论（ ）|情绪认知理论（ ）|情绪动机分化理论（ ）|情绪发生理论（ ）
A. 阿诺德
B. 沙赫特—辛格
C. 坎农—巴德
D. 詹母斯—兰格
E. 汤姆金斯—伊扎德
