更多"课程表的编制应尽可能将核心课程（语、数、英等）安排在（）。"的相关试题:
[单项选择]在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为( )
A. “建筑式”课程设置模式
B. “渐进式”课程设置模式
C. “平行式”课程设置模式
D. “金字塔式”课程设置模式
[单项选择]课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（）。
A. 时限性、一般性、预测性、操作性
B. 灵活性、一般性、预测性、操作性
C. 时限性、具体性、预测性、灵活性
D. 时限性、具体性、预测性、操作性
[单项选择]企业培训课程设计中，课程设计的核心问题是( )。
A. 课程内容制作
B. 课程内容安排
C. 课程内容选择
D. 课程内容试验
[单项选择]指导整个课程编制过程最为关键的准则是
A. 课程内容
B. 培养目标
C. 课程类型
D. 课程目标
[单项选择]在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。
A. 杜威原
B. 泰勒原理
C. 斯宾塞原
D. 赫尔巴特原理
[单项选择]在教育学中把课程结构的编制称为（）
A. 课程评价
B. 课程实施
C. 课程目标
D. 课程设计
[单项选择]指导课程编制过程最为关键的依据是（）。
A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计
[单项选择]主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
[单项选择]目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 以上三项都不正确
[单项选择]课程的核心理念是( )。
A. 促进教师专业化成长
B. 转变旧的学习方式
C. 倡导建构的学习
D. 为了每一个学生的发展
[单项选择]体育课程目标是由教育行政部门依据什么的总要求，确定的指导各级、各类、各地区学校进行体育课程编制的准则 ( )
A. 教学目标
B. 教学任务
C. 学校体育总目标
D. 教学内容
[单项选择]在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为( )
A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 知识论
[单项选择]以学生的体育兴趣、需要和能力为编制课程的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程是 ( )
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 分科课程
[单项选择]英语课程资源的核心部分是（）
A. 教师用书
B. 英语教材
C. 直观教具和实物
D. 网络资源
[单项选择]新课程的核心理念是( )．
A. 促进教师专业化成长
B. 转变旧的学习方式
C. 倡导建构的学习
D. 为了每一个学生的发展
[单项选择]课程设计的核心内容是（）。
A. 课程内容制作
B. 课程内容安排
C. 课程内容选择
D. 课程内容试验
[单项选择]构成课程的核心部分是( )。
A. 组织教学
B. 检查复习
C. 讲授新课
D. 布置作业
