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[单项选择]同质性信度主要代表测验内部（）之间的一致性。
A. 分测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 两半测验
[单项选择]同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。
A. 两半测验
B. 题目与分测验
C. 所有题目
D. 分测验
[单项选择]信度是标准化心理测验的基本要求之一，主要是指测量结果的可靠性或一致性。一般能力与成就测验的信度系数通常要在
A. 0.90以上
B. 0.85～0.90
C. 0.80～0.85
D. 0.75～0.80
E. 0.70～0.75
[单项选择]提高测验的信度，是使测验有效的( )。
A. 充分条件
B. 充分必要条件
C. 次要条件
D. 必要条件
[单项选择]以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数( )。
A. 越大
B. 越低
C. 越小
D. 不变
[单项选择]以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。
A. 大
B. 低
C. 小
D. 不变
[单项选择]测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目( )。
A. 可致信度提高
B. 可致信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有影响，视情而定
[单项选择]一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
A. 高估
B. 低估
C. 忽略
D. 不清楚
[单项选择]测验长度，亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目，则( )。
A. 可致信度提高
B. 可致信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有影响，视情况而定
[单项选择]经典测验理论主要由基本假设、信度、效度等概念组成，其中影响最大的是（）
A. 斯皮尔曼的真分数模型
B. 韦纳的心理物理法
C. 韦克斯勒的智力测验
D. 卡特尔的人格测验
[单项选择]分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）内容取样的一致程度。
A. 原测验
B. 所有条目之间
C. 题目与分测验之间
D. 两半测验
[单项选择]心理测验的重测信度是( )。
A. 使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
B. 使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
C. 使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
D. 使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
[单项选择]测验长度与信度的关系是( )。
A. 增加同质的题目，可提高信度
B. 增加异质的题目，可提高信度
C. 测验长度越长，信度越差
D. 测验长度越短，信度越好
[多项选择]以下哪些因素会导致测验信度被低估 ( )
A. 测验的题目难度过高
B. 被试的同质性太高
C. 测验的题目难度过低
D. 测验题目太多
[单项选择]将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为060，校正后该测验的分半信度是
A. 0．70
B. 0．75
C. 0．80
D. 0．85
