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[多项选择]儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。
A. 从依赖他人评价发展为开始独立评价
B. 从外部行为的评价发展为对内在品质的评价
C. 从笼统的评价发展为较为具体的评价
D. 从认知评价发展为道德评价
[多项选择]自我的分化导致初中阶段儿童的自我意识具有矛盾性特征，其自我意识的发展表现在以下几个方面 ( )
A. 自我评价
B. 自我教育
C. 自我发展
D. 自我体验
E. 自我控制
[单项选择]个体自我意识发展的开始时期是
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄期
D. 青春期
E. 新生儿期
[多项选择]青年期自我意识的发展，将自我分化为( )。
A. 本我
B. 主体我
C. 超我
D. 客体我
[单项选择]在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（ ）阶段。
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 完善自我
[单项选择]按照自我意识发展理论；生理自我成熟的年龄是( )
A. 7岁
B. 3岁
C. 12岁
D. 18岁
[单项选择]个体自我意识发展的开始时期是在
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄期
E. 青春意识
[单项选择]西方行政学发展的第二阶段即成长阶段，也称为( )。
A. 传统时期
B. 成熟时期
C. 人际关系时期
D. 分化时期
[多项选择]青少年自我意识发展表现为( )。
A. 自我要求的自觉性提高
B. 成人感或独立性增强
C. 反抗
D. 自我封闭
[单项选择]青年期自我意识发展表现为( )。
A. 关注自己的外貌
B. 关注自己的人格
C. 发现自我、关心自我的存在
D. 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
[单项选择]按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是在( )。
A. 18岁
B. 12岁
C. 7岁
D. 3岁
[单项选择]儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
A. 自我
B. 父母
C. 老师
D. 社会
[单项选择]下列关于儿童自我意识发展阶段不正确的说法是
A. 对身体的自我感觉(1岁)
B. 自我尊重的意识(3岁)
C. 对自我扩展的意识(4岁)
D. 追求自我的形成(6岁)
E. 理解自我的形成(成年)
[单项选择]青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括
A. 自我意识中独立意向的发展
B. 自我意识成分的分化
C. 强烈的关心自己个人的成长
D. 自我评价的成熟
E. 过于以自我为中心
[多项选择]青春期自我意识发展的主要特点是( )。
A. 强烈关注自己的外貌和体征
B. 深切重视自己的学习能力和学业成绩
C. 对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D. 十分关心自己的人格特征和情绪特征
[单项选择]儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A. 社会自我
B. 心理自我
C. 生理自我
D. 精神自我
[单项选择]自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。
A. 能将自己作为活动的主体来认识
B. 能用适当人称代词(如我、你)称呼自己和他人
C. 能有自己独特的感受
D. 能意识到自己的存在
