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[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过( )了解和引进西方教育学的。
A. 前苏联
B. 德国
C. 日本
D. 美国
[单项选择]17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了
A. 教育研究的变革时期
B. 形成独立学科时期
C. 以分析为主的方法论时期
D. 直觉观察时期
[单项选择]19世纪末20世纪初，帝国主义在中国掀起瓜分中国的狂潮，其中广西成了( )的殖民地。
A. 英国
B. 俄国
C. 法国
D. 德国
[单项选择]19世纪末20世纪初，帝国主义培植代理人，“以华制华”的主要通过( )。
A. 初等教育
B. 中等教育
C. 高等教育
D. 职业教育
[单项选择]19世纪末20世纪初，为挽救民族危亡，不属于中国人民进行的重大斗争有( )。
A. 禁烟运动
B. 戊戌变法运动
C. 义和团运动
D. 辛亥革命
[单项选择]19世纪末20世纪初，帝国主义在中国掀起瓜分中国的狂潮，其中广西成了( )的殖民地，而俄国的殖民地范围大致在( )。
A. 英国，新疆
B. 美国，外蒙、内蒙
C. 法国，东北
D. 德国，山东
[单项选择]“新教育运动”19世纪末20世纪初兴起在于( )。
A. 美国
B. 欧洲
C. 全世界
D. 亚洲
[多项选择]美国19世纪末20世纪初享誉世界的文学巨匠有（ ）。
A. 巴尔扎克
B. 雨果
C. 马克吐温
D. 海明威
E. 莎士比亚
[单项选择]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 1951年学制
[单项选择]19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于( )。
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 美国
[单项选择]17世纪至19世纪末20世纪初，在近代科学产生以后，教育研究进入了( )。
A. 直觉观察期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 独立科学时期
D. 百家争鸣时期
[单项选择]19世纪末20世纪初，租借威海卫的帝国主义国家是( )。
A. 英国
B. 法国
C. 俄国
D. 德国
[单项选择]美国现代秘书工作及其理论形成于19世纪末20世纪初兴起的( )
A. 公共管理
B. 科学管理
C. 人本管理
D. 激励管理
[单项选择]19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的根本特点是______
A. 资本主义处于高度发展时期
B. 资本主义各国政治经济发展不平衡
C. 自由资本主义过渡到垄断资本主义
D. 大国间重新瓜分世界的斗争愈演愈烈
[单项选择]“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在( )兴起的
A. 美国
B. 欧洲
C. 全世界
D. 亚洲
[单项选择]18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是( )
A. 圣西门
B. 傅立叶
C. 欧文
D. 马克思
[单项选择]19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是（）。
A. 拉伊
B. 凯兴斯泰纳
C. 蒙台梭利
D. 克里斯曼
