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[填空题]学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、( )、( )以及它们之间的关系。
[填空题]()是指一个国家各级各类学校系统,它规定各级各类学校的性质、任务、管理体制、教育机构、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的纵横衔接关系。
[判断题]学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、修业年限以及他们之间的关系。但是没有规定入学条件。
[填空题]学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的_____、任务_____、_____以及它们之间的关系。
[单项选择]通常把一个国家各级各类学校的总体系称为______。
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育管理体制
D. 学校教育结构
[简答题]课程计划是各级各类学校办学的基本依据,体现了国家对学校的统一要求。
[单项选择]通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )。
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育管理体制
D. 学校教育结构
[单项选择]通常把一个国家各级分类学校的总体系称为()。
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育管理体制
D. 学校教育结构
[填空题]教育目的的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和()。
[填空题]教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的()。
[单项选择]教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、______。
A. 学科的教学目标
B. 班级的教学目标
C. 课程单元的教学目标
D. 教师的教学目标
[单项选择]根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
A. 未成年公民
B. 社会公民
C. 普通受教育者
D. 青少年儿童
[单项选择]依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是()
A. 社会需求法
B. 人才需求预测法
C. 教育投资效益分析法
D. 国际比较法
[单项选择]设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了______。
A. 生产力的发展决定着教育目的的性质
B. 生产力的发展必然引起教育结构的变化
C. 生产力的发展制约着人才培养的规格
D. 生产力的发展促进着教学方法发展与改革
[单项选择]______是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 培养目标