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[单项选择]教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）
A. 教育评价有时也带有一定的主观臆断
B. 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
C. 教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“
D. 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
[单项选择]关于教学评价，下列说法正确的是（）。
A. 开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B. 教学评价只能由教师来进行
C. 学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D. 教学评价量表都是教师自己制订的
[单项选择]关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。
A. 若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B. 教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C. 形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D. 定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
[多项选择]下列关于教学评价的说法中正确的是（）
A. 教学评价的主体是教师，不需要学生参与
B. 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D. 对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩
E. 教学评价需要采用一些用效的技术手段
[单项选择]对于教学评价的分类下列说法有误的是（）
A. 按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B. 按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C. 按评价的阶段不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价
D. 按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价
[填空题]关于发展性教学评价的作用，说法正确的是（）。
[多项选择]下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）
A. 在教学评价前，让学生了解评价的内容
B. 评价要基于学生在实际任务中的表现
C. 评价活动在教学结束后开展
D. 学生对评价进程和质量承担责任
[单项选择]教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则
A. 关联性原则
B. 过程与结果统一原则
C. 整体性原则
D. 客观性原则
[判断题]教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。
[单项选择]关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。
A. 结构化观察不是教学评价中使用的方法
B. 在教学评价中经常使用态度量表
C. 形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D. 总结性测验是教学评价中经常使用的方法
[单项选择]教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
A. 诊断功能
B. 监督功能
C. 导向功能
D. 调控功能
[单项选择]根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。
A. 以监督学习进程，对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价
B. 形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能
C. 以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价
D. 终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
[单项选择]在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。
A. 教学媒体使用越多越好
B. 不使用黑板，全用PPT替代
C. 教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
D. 教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
