[简答题]什么是德育目的？

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[名词解释]德育目的

[单项选择]德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）
A. 超越性
B. 可能性
C. 预见性
D. 教育性

[简答题]德育目的有什么特性？

[简答题]德育目的与教育目的有什么关系？

[名词解释]德育目的的超越性

[名词解释]社会本位的德育目的

[简答题]德育目的可分为哪些类型？各有什么特征？

[名词解释]德育目的的引导性功能

[简答题]德育目的有哪些功能？

[简答题]确定德育目的的依据有哪些？

[名词解释]德育的神学目的论

[单项选择]德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
A. 调控功能
B. 导向功能
C. 评价功能
D. 制约功能

[单项选择]认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，这是德育的（）
A. 神学目的论
B. 个人中心目的论
C. 社会中心目的论
D. 教师中心目的论

[名词解释]德育的社会中心目的论

[名词解释]德育的个人中心目的论

[单项选择]认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展，这是德育的（）
A. 神学目的论
B. 个人中心目的论
C. 社会中心目的论
D. 教师中心目的论

[单项选择]强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）
A. 神学目的论
B. 个人中心目的论
C. 社会中心目的论
D. 教师中心目的论

[单项选择]德育的神学目的论的代表人物是（）
A. 托马斯·阿奎那
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 布鲁纳

[单项选择]德育的社会中心目的论的代表人物是（）
A. 托马斯·阿奎那
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 布鲁纳

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