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[单项选择]德育的个人中心目的论的代表人物是（）
A. 托马斯·阿奎那
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 布鲁纳
[单项选择]德育的社会中心目的论的代表人物是（）
A. 托马斯·阿奎那
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 布鲁纳
[单项选择]德育的神学目的论的代表人物是（）
A. 托马斯·阿奎那
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 布鲁纳
[多项选择]以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。
A. 卢梭的自然主义教育目的论
B. 哈耶克等人的自由主义教育目的论
C. 存在主义教育目的论
D. 涂尔干社会学派教育目的论
[单项选择]教育无目的论的代表人物是（）。
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[填空题]配色目的论：配色的目的是（），同时要考虑实用性和目的性。可用邻近色进行调和，如黄与绿，黄与橙。
[单项选择]德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）
A. 超越性
B. 可能性
C. 预见性
D. 教育性
[填空题]王守仁继承了儒家关于“（）”的教育目的论。
[单项选择]最早提出“目的论”的哲学家是（）。
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 德谟克利特
