更多"动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（）。"的相关试题:
[单项选择]如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）
A. 让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。
B. 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。
C. 教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。
D. 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。
[填空题]正确的（），能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现。
[单项选择]通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）。
A. 实况详录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 轶事记录法
[单项选择]尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。
A. 帮助
B. 爱
C. 担忧
D. 操心
[填空题]教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动，调动全体学生在活动中积极（）、（）。
[填空题]小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
[单项选择]教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。
A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论
[单项选择]前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
A. 尊重学生与严格要求学生相结合
B. 正面教育与纪律约束相结合
C. 教育的一致性与连贯性相结合
D. 依靠积极因素，克服消极因素
[单项选择]由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 因材施教
D. 科学性与思想性结合
[多项选择]在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。
A. 电子邮件。
B. 论坛。
C. 博客。
D. 实时聊天。
E. 文件上传和下载（网络硬盘）。
[多项选择]教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。
A. 教育事业
B. 学生的成长
C. 经济发展
D. 法律政策
[判断题]对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
[单项选择]教师是学生的一面镜子，不少学生都以教师的道德为榜样，对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有（）。
A. 矫正作用
B. 控制作用
C. 激励作用
D. 调整作用
[填空题]（）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。
[单项选择]散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。
A. 教育
B. 激励
C. 启发
D. 讲评
[多项选择]教师作为学生的引导者角色要引导学生那些方面（）。
A. 知识学习
B. 道德品质的健康发展
C. 身心健康发展
D. 人生道路
[判断题]“一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。
[单项选择]（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A. 教师公正
B. 教师荣誉
C. 教师义务
D. 教师良心
