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[填空题]主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。
[填空题]主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。
[判断题]蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[填空题]夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
[填空题]18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
[单项选择]认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 拉伯雷
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索?（ ）
A. 《教育漫话》
B. 《爱弥儿》
C. 《幼儿园的研究》
D. 《三字经》
[单项选择]成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。
A. 社会发展的需要
B. 教育方针
C. 教育政策
D. 学前儿童的需求
[单项选择]主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[判断题]皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
[单项选择]提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 费希特
D. 凯兴斯坦纳
[单项选择]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（ ）。
A. 游戏教育化
B. 教育游戏化
C. 教育活动游戏化
D. 游戏活动教育化
[简答题]德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[填空题]学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
[单项选择]主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。
A. 杜威
B. 孔子
C. 卢梭
D. 朱熹
