更多"[单选题]教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与"的相关试题:
[单选题]教育教学观念是教师教学行为的灵魂和治理。是教师教学行为的指南。
A.✔
B.✖
[判断题] 281.教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。
A.正确
B.错误
[判断题]151.教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。
A.正确
B.错误
[单选题]小高老师教学责任很强，但教学不讲究方式，对学生的意愿不注意听取，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测小高老师与学生之间的关系属于（）师生关系。
A.放任型
B.专制型
C.民主型
D.权威型
[单选题]以下不属于教师教学能力的是( )。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.空间知觉能力
D.教学监控能力
[单选题]体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括( )
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
[单选题]王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他任职三年间取得了很高的教学成绩。由此可以判断王老师属于（ ）。
A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师
[单选题]教师要根据不同的教学内容和条件，选择和创造不同的教学方法。这说明教师的劳动具有。
A.灵活性
B.长期性
C.示范性
D.社会性
[单选题]教师在课堂上发扬教学民主，根据学生要求，让学生积极参与教学活动，鼓励学生思考。教师对学生亲切友好，学生尊重信任教师，这是（ ）的师生关系。
A.民主型
B.放任型
C.紧张型
D.权威型
[多选题]与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（）。
A.丰富的教学策略
B.善于吸引学生的注意
C.教学预见性强
D.教学方法多样化
[判断题] 286.在技能教学中实习指导教师指导学员按着教学大纲、教学计划、反复地、多样性地应用专业知识进行实际操作，称为示范操作法。
A.正确
B.错误
[多选题]多选教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的教师在学校中应当承担的角色有。
A.文化知识的传授者
B.学生心灵的培育者
C.教学活动的设计者
D.芸芸众生的拯救者
[多选题]教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的,教师在学校中应当承担( )的角色。
A.文化知识的传授者
B.学生心灵的培育者
C.教学活动的设计者
D.芸芸众生的拯救者
[单选题]在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有( )的心理特点。
A.发展性
B.依赖性
C.独立性
D.向师性
[单选题]在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（ ）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.分别教学
[判断题]学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识，这表明教学不可以忽视（ ）知识。
A.政治理论
B.学科文化
C.教育科学
D.基础理论
[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。
A.教学日志
B.微格教学
C.反思日记
D.教案
[单选题]教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身和工作对象之间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去人性化
D.低个人成就感
