更多"按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方"的相关试题:
[单项选择]2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）
A. 感觉运动期
B. 前运思期
C. 具体运思期
D. 抽象运思期
E. 形式运思期
[单项选择]皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是（）
A. 思维发展到了使用符号的水平
B. 开始运用语言来表达自己的需要
C. 能同时考虑问题的两个方面或更多方面
D. 进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断
E. 想法较具体，开始具有逻辑思维能力
[单项选择]皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于（）。
A. 避免抽象难懂的词句增强与儿童的沟通
B. 培养儿童的认知能力正确对待疾病
C. 帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境
D. 启发儿童摆脱自我为中心配合治疗
E. 提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图
[单项选择]皮亚杰的认知发展理论用（）来解释认知发展的动力。
A. 平衡调节机制
B. 适应
C. 同化
D. 思维
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
A. 感觉运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]皮亚杰的认知发展过程分为几个原则阶段（）
A. 感觉运动期
B. 前运动期
C. 后运动期
D. 具体运动期
E. 形式运动期
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展的四个阶段，下列选项不属于具体运算阶段的特点的是（）。
A. 思维的具体性
B. 知觉的集中性
C. 去自我中心
D. 思维的可逆性
[单项选择]在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）
A. 感知运动阶段（0一2岁）
B. 前运算阶段（2—7岁）
C. 具体运算阶段（7—11岁）
D. 形式运算阶段（11—15岁）
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（）
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 运筹前期
[多项选择]基于皮亚杰认知发展理论的教学方法有（）。
A. 活动法
B. 自我发现法
C. 认识冲突法
D. 同伴影响法
[单项选择]一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[简答题]简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
[单项选择]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[判断题]皮亚杰认知发展阶段论指出，各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
[单项选择]下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。
A. 图式原则
B. 同化原则
C. 顺应原则
D. 认识原则
