更多"个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（"的相关试题:
[单项选择]为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A. 比较
B. 分类
C. 分析
D. 综合
[单项选择]理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（ ）。
A. 语言能力
B. 推理能力
C. 演绎能力
D. 关系类比能力
[单项选择]理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（）。
A. 语言能力
B. 推理能力
C. 演绎能力
D. 关系类比能力
[判断题]抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。
[单项选择]智力表征了人的认识事物方面的（ ）
A. 记忆力和思维能力
B. 观察力和注意力
C. 综合和创造能力
D. 各种能力
E. 抽象和想象能力
[填空题]对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
[填空题]具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
[单项选择]秘书直接用感官认识事物，获取信息的方法称为（ ）。
A. 感知法
B. 认识法
C. 观察法
D. 体验法
[单项选择]将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（ ）。
A. 比较方法
B. 演绎方法
C. 分析方法
D. 综合方法
[填空题]自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，其心理成分包括：认识成分、（）成分和意志成分。
[单项选择]能比较清楚地分析事物的因果关系的方法是（）
A. 访问法
B. 实验法
C. 观察法
D. 一对比较法
[填空题]理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
[多项选择]儿童不知道患病的原因，常把两个不相关的事物赋予因果关系，认为外界事物、某些神奇的力量或自己的不良行为是引起疾病的原因，此年龄阶段是（ ）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄前期
D. 学龄期
E. 青春期
[判断题]所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
[单项选择]经济法律关系的权利义务共同指向的事物是经济法律关系的（）。
A. 主体
B. 客体
C. 内容
D. 对象
[判断题]独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性
[填空题]词义是对客观事物的（）反映，它包含着人们对客观事物的认识。
