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[单项选择]斯腾伯格提出的智力理论称为（）
A. 二因素理论
B. 层次结构理论
C. 多元智力理论
D. 智力三元论
[单项选择]瑟斯顿的群因素说现在可以称为（）。
A. 群因—一般因素理论
B. 共同因素说
C. 群体因素说
D. 普通因素说
[多项选择]（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。
A. 斯皮尔曼
B. 斯滕伯格
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福德
E. 加德纳
[单项选择]根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。
A. 言语智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 身体一动觉智力
[单项选择]世界上最早的智力理论是（）
A. 群因素论
B. 三元智力理论
C. 等级层次理论
D. 智力的二因素论
[填空题]多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。
[单项选择]加德纳提出的智力理论是（）
A. 智力二因素论
B. 智力结构论
C. 智力多元论
D. 智力三元论
[单项选择]首次从信息加工的角度将智力看成一种信息加工过程并具有多种功能成分的智力理论是：（）
A. Sternberg三元智力理论
B. Pass理论
C. 加德纳多元智力理论
D. 斯皮尔曼二因素论
[多项选择]三元智力理论的观点有：（）
A. 智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上
B. 智力是个体在问题情境中，运用知识分析资料，经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力
C. 智力是个体在日常生活中，根据所需适应、选择所要的环境，及有效的改变、塑造环境的能力
D. 自动化加工的能力属于智力的一个方面
[多项选择]斯滕伯格的三元智力理论包括（）。
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识习得成分
D. 记忆成分
E. 归纳成分
[单项选择]根据斯滕伯格的三元智力理论，在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用，将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力？（）
A. 成功智力
B. 实践性智力
C. 创造性智力
D. 分析性智力
[单项选择]二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）
A. 想象速度
B. 反应速度
C. 智力速度
D. 思维速度
[单项选择]多元智力理论是由（）提出来的？
A. 霍华德•加德纳
B. 韦纳
C. 阿特金森
D. 海德
[单项选择]提出多元智力理论的心理学家是（）。
A. 蒙台梭利
B. 杜威
C. 加德纳
[填空题]中国古代数学中，分数计算理论称为（），比例算法称为（）。
