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[单项选择]作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
A. 方法方面的目标
B. 知识方面的目标
C. 情感个性方面的目标
D. 技能方面的目标
[判断题]学前儿童社会目标的含义包括爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
[单项选择]对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是（）。
A. 小班儿童能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能从25cm高处自然地跳下
B. 小班儿童能在宽25cm、高20cm的平衡木上走
C. 中班儿童能在宽20cm、高30cm的平衡木上走
D. 大班儿童能在宽20cm、高40cm的平衡木上持物走
[多项选择]学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。
A. 总目标
B. 年龄阶段目标
C. 课程目标
D. 活动目标
[单项选择]学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）
A. 整体性
B. 阶段性
C. 连续性
D. 个体差异性
[判断题]罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
[单项选择]学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。
A. 保育和智育
B. 德育和智育
C. 德育和教育
D. 保育和教育
[单项选择]学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。
A. 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B. 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C. 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D. 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
[单项选择]学前儿童家庭教育的任务包括（）四个方面。
A. 健康教育、认知教育、品德教育、审美教育
B. 健康教育、知识教育、品德教育、审美教育
C. 品德教育、智力教育、体育、劳动教育
D. 品德教育、智力教育、体育、美育
[单项选择]学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
A. 对语言的理解和产生
B. 发音和词汇
C. 语音和句子
D. 语言形式和语言运用
[单项选择]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A. 国家的需要
B. 社会的需要
C. 教育机构的需要
D. 家长的需要
[多项选择]在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都要设法获取，为最终结论的作出提供基础。
A. 文字
B. 数据
C. 图片
D. 音像声像资料
E. 图画
[单项选择]学前儿童体育目标和内容设定的基本原则，（）除外。
A. 保教结合原则
B. 保健强身原则
C. 发展性原则
D. 适应性原则
[多项选择]学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
A. 研究学前儿童个体心理的发生
B. 学前儿童心理发展的一般规律
C. 学前期儿童的心理过程
D. 学前期儿童个性的发展
[判断题]学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
