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[单项选择]鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）
A. 概括化理论
B. 分析概括说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是（）
A. 相同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 分析概括说
[简答题]如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导？
[单项选择]美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
A. 经验类化说
B. 关系转换说
C. 共同要素说
D. 认知结构论
[单项选择]奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A. 学习中的共同要素
B. 对学习情境中一切关系的顿悟
C. 对学习活动中共同原理的概括
D. 学生的认知结构
[单项选择]认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 贾德
D. 奥苏伯尔
[单项选择]下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）
A. 可评价性变量
B. 可辨别性变量
C. 可利用性变量
D. 稳定性变量
[单项选择]传统的迁移理论所讨论的迁移是（）种学习活动之间的迁移。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
A. 奥苏伯尔
B. 陆钦斯
C. 桑代克
D. 贾德
[单项选择]深入研究迁移的实质，揭示了学习迁移的内部主观条件的理论是（）
A. 共同要素说
B. 关系转换说
C. 认知结构说
D. 经验泛化说
[单项选择]学习者在学习过程中获得了一般原理和原则，对原理掌握越好，约有可能产生迁移。这是哪种迁移理论？（）
A. 概括说
B. 形式训练说
C. 相同要素说
D. 关系说
[单项选择]认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）
A. 新式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
