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[单项选择]在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
A. 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B. 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C. 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D. 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
[单项选择]《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。
A. 能集中注意力听老师或其他人讲话
B. 能有序、连贯、清楚地讲述一件事
C. 能听懂日常会话
D. 懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
[判断题]语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力。
[简答题]语言领域中，倾听与表达的3个主要目标是什么？
[单项选择]了解投诉内容包括倾听、（）、分析。
A. 记录
B. 描述
C. 填写
D. 总结
[判断题]音乐表现力包括节奏、个人风格的表现、动作流畅新颖、运用自如。
[判断题]处理支局客户纠纷的六个步骤包括：积极倾听、表示理解、搜集信息、确定方案、执行方案、跟踪反馈。
[单项选择]理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。
A. 托儿所
B. 小班
C. 中班
D. 大班
[单项选择]不能用音乐代替与婴幼儿的说话，长时间用音乐碟片练习倾听的宝宝，会（）。
A. 说有旋律的话
B. 说话会结巴
C. 说话速度快
D. 对人的声音不敏感，影响与人的交往
[单项选择]中央音乐平台音乐包包括（）
A. 1元音乐包
B. 3元音乐包
C. 4元音乐包
D. A和B
[单项选择]倾听的好处包括（）
A. 学习知识
B. 建立关系
C. 影响他人
D. 以上各项
[判断题]中国传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
[多项选择]不良的倾听方式包括（）
A. 自我辩解的倾听者
B. 自我中心的倾听者
C. 被动的倾听者
D. 急于挑剔的倾听者
[多项选择]系统倾听的形式包括（）
A. 访谈
B. 征求意见会议
C. 意见箱
D. 热线电话
[单项选择]倾听的好处不包括（）
A. 学习知识
B. 建立关系
C. 影响他人
D. 收获帮助
[单项选择]在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）
A. 自然随意地倾听，不要随便打断
B. 全神贯注地倾听，给予恰当的评价
C. 自然随意地倾听，给予恰当的评价
D. 全神贯注地倾听，不要随便打断
E. 倾听时运用技巧随心所欲地转换话题
[判断题]语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。
[单项选择]3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时，一般易采用的创造性表达手段是（）
A. 语言表达
B. 动作表达
C. 绘画表达
D. 以各自擅长和喜欢的方式表达
