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[多项选择]俄亥俄州立大学把领导行为方式分为哪几种类型（）。
A. 低规章，低协商
B. 低规章，高协商
C. 高规章，高协商
D. 高规章，低绩效
E. 高规章，低协商
[单项选择]布莱克和莫顿在对密执安大学和俄亥俄州立大学领导行为的研究的基础上进行了概括和提高，提出了既有定性分析，又有定量分析的（）
A. 领导行为四分图
B. 管理方格图
C. 效用曲线
D. 层次分析
[多项选择]俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。
A. 关怀维度
B. 定规维度
C. 员工导向
D. 生产导向
[多项选择]俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的（）将领导者分为不同的类型。
A. 绩效
B. 关怀维度
C. 定规维度
D. 满意程度
[单项选择]俄亥俄州立大学企业研究局提出（）
A. 领导激励理论
B. 二维领导模式
C. 领导者品质理论
D. 领导行为理论
[单项选择]俄亥俄州立大学企业研究局提出了一种领导方式的模式，他们把领导的行为归并为两个方面：一是（），二是体谅的结构。
A. 主动的结构
B. 被动的结构
C. 关心人的结构
D. 关心事的结构
[单项选择]领导行为研究包括领导理论、激励理论与（）。
A. 实务
B. 环境
C. 行为
D. 心理
[单项选择]领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。
A. 环境导向
B. 领导者导向
C. 内容导向
D. 生产导向
[单项选择]领导行为理论的研究重点是（）。
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
[填空题]心理学研究的行为可分为两类，一类是（），如写字、看电视等，称为；另一类是（）如知觉、注意、欲望、意愿等。
[填空题]1964年，布莱克和莫顿在以往领导行为研究的基础上，提出了（）。
[判断题]用领导者特征的研究成果来解释领导行为，不是一种非常有效的方法。
[单项选择]认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（）
A. 俄亥俄学派
B. 密西根学派
C. 菲德勒
D. 三隅二不二
[多项选择]根据密执安大学的研究，员工导向型领导行为表现为（）
A. 关心员工的需要、晋级和职业生涯的发展
B. 有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素
C. 群体任务的完成情况是领导行为的中心
D. 领导者的行为集中在对人员的监督
E. 认为下属是实现目标或任务绩效的工具
[单项选择]人的行为可分为外显行为和（）两类
A. 内部行为
B. 外在行为
C. 内在行为
D. 外部行为
[单项选择]人们的行为表现为个体行为、群体行为、领导行为和（）行为。
A. 群众
B. 企业
C. 职工
D. 组织
