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发布时间:2023-10-20 16:26:52

[单项选择]游戏培训法把受训者组织起来,在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下,就一个模拟的情境进行()的游戏。
A. 竞争和对抗式
B. 挑战式
C. 迂回式
D. 友好合作式

更多"游戏培训法把受训者组织起来,在讲师所给予的规则、程序、目标和输赢标准下"的相关试题:

[名词解释]受训者特征
[单项选择]培训者向受训者演示如何执行任务,然后允许受训者自己完成任务的是()。
A. 工作指导法
B. 辅导法
C. 工作轮换
D. 脱产培训
[单项选择]让受训者阅读一则完整的涉及某个重要问题的真实管理情景的描述,然后要求受训者找出一个适当的解决方案的人员培训方法称为()
A. 视听教学法
B. 案例教学法
C. 专题研究法
D. 讨论教学法
[单项选择]首先让受训者阅读一则描述完整的经营问题或组织问题,然后要求受训者找出一个适当的解决方法的培训方法是()。
A. 案例研究
B. 授课
C. 计划性指导
D. T小组
[判断题]微格教学系统有十分明确的目的,那就是培养受训者的技能技巧,要求受训者将所学到的理论,在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少,一次只集中训练一两项教学技能。
[多项选择]受训者先测的主要作用()
A. 有利于引导培训的侧重点
B. 为正确评价培训效果打下基础
C. 使受训者在培训之前就受到一次培训
D. 有利于受训者了解培训内容
[多项选择]分析受训者群体特征可使用()等参数。
A. 学员构成
B. 工作适应性
C. 工作压力
D. 工作特殊性
E. 工作可离度
[判断题]培训评估关注的是培训者和受训者对培训的反应这一阶段,评估结果具有随意性。
[多项选择]灭火救援业务训练总是以受训者的()不同为前提。
A. 思想观念
B. 行为动机
C. 知识结构
D. 个性特征
E. 身体素质
[单项选择]考察受训者实际行为发生变化程度的培训评价标准是()。
A. 反应标准
B. 学习标准
C. 成果标准
D. 行为标准
[多项选择]在员工培训过程中,通过工作分析可以了解受训者的()
A. 哪些人需要培训
B. 哪些知识、技能已经老化
C. 哪些态度不利于工作业绩的实现
D. 培训经费是多少
E. 哪些方面的改变能促进生存率的提高
[单项选择]旨在获得和评价受训者对培训过程的反应如何是()。
A. 培训
B. 反应
C. 学习
D. 行为的改变
[多项选择]要了解受训者情况需要分析了解员工工作任务中的内容包括()
A. 哪些人需要培训
B. 哪些知识、技能已经老化
C. 哪些态度不利于工作业绩的实现
D. 培训经费是多少
E. 哪些方面的改变能促进生产率的提高
[名词解释]游戏规则法
[判断题]训练准备是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。
[单项选择]培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。
A. 评价受训者与培训内容的相关性
B. 受训者对培训项目的认知程度
C. 与培训后的状况进行比较以测定培训的效果
D. 保证实际提供的培训与计划高度一致
[单项选择]下列培训方法中,受训者不能主动参与的培训方式是()。
A. 讨论法
B. 讲授法
C. 角色扮演法
D. 游戏法
[单项选择]()用于衡量受训者从培训中学到了什么,一般通过笔试来评估。
A. 绩效成果
B. 情感成果
C. 认知成果
D. 技能成果
[单项选择]为实现培训成果转化,管理者与受训者讨论培训成果应用情况,对成功应用加以弘扬并对失误加以引导解决,称之为()
A. 参与
B. 强化
C. 接受
D. 鼓励

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