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[单项选择]工作评价又称岗位评价或职位评价，最主要的目的是（）。
A. 确定各职位在组织中的相对价值
B. 为组织薪酬的内部公平提供依据
C. 建立一套综合评价系统
D. 建立岗位价值序列
[多项选择]基于相对科学的岗位评价方法并不能保证岗位评价结果兼具效率性和公平性，如下可对岗位评价操作流程和评价结果进行修正的方式包括（）
A. 用外部公平性修正内部公平性
B. 用内部公平性修正外部公平性
C. 用内部竞争性修正内部公平性
D. 用内部公平性修正内部竞争性
E. 用岗位战略定价修正岗位市场定价
[判断题]岗位评价过程中既要评价岗位，又要评价岗位中的员工。
[填空题]岗位评价指标的确定是进行岗位评价的第一步。岗位评价一般包括四项基本指标，即（），岗位性质指标，知识技能指标与工作环境指标，每个指标可以分为若干因素。
[多项选择]岗位评价是指企业根据预先所设定的岗位的难易程度、责任大小等标准，对岗位的相对价值进行评价。岗位评价常用的方法有（）
A. 岗位排列法
B. 岗位分类法
C. 要素比较法
D. 要素计点法
E. 海氏评价法
[单项选择]在四种主要岗位评价方法中，主要从岗位要素出发，重在岗位与标准比较的岗位评价方法是（）
A. 排序法
B. 分类法
C. 要素计点法
D. 要素比较法
[简答题]简述岗位分类与岗位分析、岗位评价的关系。
[单项选择]岗位评价的各种方法中，采用要素比较法可得到（）
A. 企业内每一职务的相对价值的排列顺序
B. 企业内每一职务相对价值的等级
C. 一个赋予企业内每一职务相对价值的象征性工资额
D. 反映企业内每一职务相对价值的分数
[多项选择]对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）
A. 对班主任工作实行科学的管理
B. 对班主任工作进行考核，评定优劣
C. 总结推广班主任工作经验并及时发现问题
D. 调控班主任工作，使之科学化
E. 调动班主任工作的积极性和责任心
[单项选择]笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（）。
A. 确实性
B. 知识
C. 真理
D. 能力
[单项选择]室间质量评价的主要目的是为了解决：（）
A. 准确性
B. 重复性
C. 可比性
D. 抗干扰性
E. 线性
[填空题]岗位系统分析的目的是为了全面深入地掌握岗位的（）和（），以及各种相关的影响因素。
[单项选择]在岗位评价中，（）评价的是岗位的劳动卫生状况。
A. 劳动责任
B. 劳动技能
C. 劳动强度
D. 劳动环境
[单项选择]选择关键评价要素，确定权重，并赋值，然后对每个岗位进行评价的岗位评价方法是（）
A. 排列法
B. 分值法
C. 因素比较法
D. 评分法
