更多"评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象是指（）。"的相关试题:
[简答题]在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象？
[单项选择]评价者在组织评价工作全过程中的心理现象是（）。
A. 组织过程心理
B. 设计过程心理
C. 实施过程心理
D. 评价过程心理
[简答题]在评价过程中，被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些？
[判断题]在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
[填空题]评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
[判断题]价值观培养包括两个方面的问题：其一是应该教给学生什么价值观，其二是学生如何选择并坚持自己的价值观。
[判断题]风险评价准则需体现组织的风险承受度，应反映组织的价值观、目标和资源。
[判断题]在为自己做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对你是重要的，哪些是不重要的。
[单项选择]情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
A. 对待科学学习与科学探究活动中的态度
B. 对待科学事物的情感
C. 科学价值观
D. 科学素养中的情感与态度
[单项选择]（）是核心价值观的载体与反映，是企业生存与发展的理由。
A. 价值观
B. 使命
C. 企业理念
D. 愿景
[多项选择]价值观是人们评价事物的标准，国际营销人员分析价值观时，要注意分析（）等。
A. 时间观念
B. 财富观念
C. 风险意识
D. 血缘关系
E. 习俗
[判断题]价值观的调节作用即以价值观调节自己的行为。
[单项选择]当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。
A. 选择阶段
B. 珍爱阶段
C. 行动阶段
D. 确认阶段
[判断题]极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。
[单项选择]价值观对人的行为有4种作用。（）是指以价值观作为评价标准判断人们行为的利害、美丑、善恶，决定人们对事物的取舍，影响人们的态度。
A. 动力作用
B. 标准作用
C. 调节作用
D. 定向作用
[多项选择]每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）
A. 目标取向的评价
B. 过程取向的评价
C. 结果取向评价
D. 主体取向的评价
[单项选择]培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动、（），从家庭做起，从娃娃抓起。
A. 党员带头
B. 干部带头
C. 群众参与
D. 模范带头
