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[简答题]简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
[单项选择]在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（）
A. 衔接导入法
B. 故事导入法
C. 情境导入法
D. 温故知新导入法
[单项选择]一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。
A. 30%
B. 50%
C. 70%
D. 90%
[单项选择]教学中创设的教学情境，应该是（）的、可见的、摸得着的，它能有效地丰富学生的感性认识，并促进感性认识向理性认识的转化和升化。
A. 理性
B. 感性
C. 可操作
D. 生动
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A. 启发法
B. 鼓励法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A. 掌握学习法
B. 发现法
C. 头脑风暴法
D. 讲授法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
[单项选择]
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（）
①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望
②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力
③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用
④良好的意志品质，并大胆想象。
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[判断题]教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
[判断题]在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
[单项选择]“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）
A. 教师与学生的关系
B. 教师与教育事业的关系
C. 教师与职业劳动的关系
D. 教师与家长的关系
[多项选择]激发大学生学习动机的方法有（）。
A. 创设问题情境
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 注意教学内容的新颖性
D. 注意教学方法的稳定性
[单项选择]通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）
A. 论文式测验
B. 客观性测验
C. 问题情境测验
D. 标准化测验
[判断题]讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
[多项选择]激发学生学习语文兴趣的方法有（）。
A. 教学方法单一
B. 引发疑问，激起求知兴趣
C. 引进“活水”，开拓学生视野
D. 教学语言准确、鲜明、生动、风趣
E. 使学生享受到成功的欢乐
[单项选择]激发学生内在成人自我状态的方式是（）
A. 提出问题，请学生们集思广益，寻求解决
B. 帮助学生尽量回避可能出现的错误
C. 指责学生的幼稚做法
D. 抱怨学生总是做不好
