更多"学校课程与社会生活的关系问题存在哪三种典型的观点？"的相关试题:
[填空题]三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
[填空题]三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
[简答题]今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？
[简答题]如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[判断题]综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。
[判断题]在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。
[简答题]在教学管理数据库中，有教师、课程和任课三种关系。其中，教师关系有属性教师编码、教师姓名、担任课程1和担任课程2；课程关系有属性课程编码、课程名称、所属专业和学时数；任课关系有属性课程编码和任课教师编码。请根据这三个关系提供的属性，给出它们对应的关系框架。
[单项选择]在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中（）认为学校是体育课程改革最适当的策略。
A. 从上至下的策略
B. 从中间向上的策略
C. 从下至上的策略
D. 从整体到局部的策略
[判断题]在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
[简答题]简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
[判断题]根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[简答题]课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？
[简答题]幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
