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[判断题]网络文学注重文学的社会化功能、道德教化功能和认识启蒙功能。
[单项选择] 道德具有的功能是（）。 ①认识功能； ②教育与激励功能； ③调节功能； ④惩戒功能。
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③④
D. ①②③
[单项选择]教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。
A. 道德理论
B. 道德评价
C. 道德规范
D. 道德情感
[判断题]道德认识是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。它是实现道德动机的手段，是道德认识和其他心理成分的外部标志和具体表现。
[单项选择]学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。
A. 道德信念
B. 道德评价能力
C. 道德观念
D. 道德原则
[判断题]道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。
[判断题]道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。
[简答题]什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯？
[单项选择]道德的认识功能是指通过善恶观念来能动地反映社会现实，从而使人们认识道德必然性和各种利益关系，了解个人在社会中的地位和（）。
A. 应发挥的作用
B. 应拥有的权利
C. 应承担的责任
D. 应担当的角色
[多项选择]构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。
A. 道德观念
B. 道德标准
C. 道德情感
D. 道德意志
[判断题]在德育要素中，道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
[单项选择]道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。
A. 道德标准
B. 道德行为
C. 道德表现
D. 道德规范
[判断题]道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
[单项选择]公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。
A. 职业道德
B. 诚信人格
C. 健全人格
D. 诚信品质
[单项选择]品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和（）。
A. 道德修养
B. 道德意志
C. 道德学习
D. 道德素质
