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[填空题]为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。
[单项选择]班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。
A. 社会化功能
B. 归属功能
C. 选择功能
D. 个性功能
[单项选择]中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。
A. 安全教育
B. 能力教育
C. 情感教育
D. 知识教育
[单项选择]一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对一
D. 多对多
[简答题]什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响？
[单项选择]班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
A. 创新意识
B. 尊重意识
C. 规则意识
[简答题]如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
[多项选择]学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。
A. 法制教育
B. 安全教育
C. 心理健康教育
D. 自我保护和自救教育
[判断题]为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
[单项选择]阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。
A. 班队会活动
B. 竞赛型活动
C. 值勤活动
D. 晨会活动
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[单项选择]为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法称之为（）
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 诊断性评价
D. 发展性评价
[单项选择]生命对于我们每个人都只有一次，非常宝贵。因此，我们小学生应该增强安全意识和（）
A. 防火
B. 防溺水
C. 自我保护能力
D. 不做危险游戏
[判断题]在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点保持适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
[简答题]班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
[判断题]班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。
[多项选择]班级文化对学生成长的影响主要包括（）
A. 教育作用
B. 凝聚作用
C. 激励作用
D. 规范作用
[单项选择]有三个班级，每个班级选出一个学生，他们的名字是：李丽丽（女）、张芳芳（女）、王超（男）。学生的班主任是王老师、张老师和陈老师；班长是杜威、宋文和梁亮。对于这个三班级，已知：（1）王老师班和宋文班的同学（非班长）都参加了少年女子游泳队。（2）张老师班上的女生（非班长）不是张芳芳。（3）陈老师和梁亮不是一个班的。依据以上的条件，下面哪项判断一定是正确的？（）
A. 王老师、杜威和李丽丽是一个班的
B. 张老师、宋文和张芳芳是一个班的
C. 陈老师、杜威和王超是一个班的
D. 王老师、梁亮和李丽丽是一个班的
