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[判断题]能力是知识和智慧的体现，能力来源于实践和经验。
[单项选择]培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。下列不属于人员培训方式的是（）。
A. 导入培训
B. 在职培训
C. 离职培训
D. 实习培训
[单项选择]使用一定的科学方法，通过对员工在知识、技术、能力和态度等方面的训练，提高员工的能力，从而提高员工当前或未来的工作绩效称（）
A. 员工考核
B. 员工评价
C. 员工职责
D. 员工培训
[多项选择]（）属于典型的知识型员工。
A. 专业技术人员
B. 农民工
C. 劳动人员
D. 白领
[多项选择]下列属于社区社会资源的有（）。
A. 森林资源
B. 人力资源
C. 智力资源
D. 文化资源
[单项选择]使员工知识和技能得到不断更新、补充、拓宽和提高，完善其知识结构，提高管理能力和专业技能，是针对员工进行的（）的培训。
A. 质量意识
B. 专业技能
C. 继续教育
D. 质量管理制度
[单项选择]将存在于企业员工头脑中和企业组织结构中的隐性知识转化为企业知识库中可以共享的显性知识。属于企业知识管理的（）基本职能。
A. 外化
B. 内化
C. 中介
D. 认知
[多项选择]下列属于员工能力培训的需求分析应考虑的是（）
A. 员工安健环意识
B. 岗位要求
C. 风险评估结果
D. 未遂事故
[单项选择]不属于员工的领导应该具备的能力的是（）
A. 领导使命感
B. 培养团队精神
C. 走动式管理
D. 娱乐氛围
[多项选择] 人员培训的目标从组织方面来看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小限度；从员工个人方面来看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，下列选项中全部属于人员培训目标的是（）。 ①传递信息 ②改变态度 ③更新知识 ④发展能力 ⑤改变价值观
A. ①②③
B. ②③⑤
C. ③④⑤
D. ①②④
E. ③⑤④
[单项选择]全员培训的目标可以从以下两个层面来考察。从组织方面看，员工培训就是要把由于员工的知识、能力不足及员工态度不积极而产生的机会成本的浪费控制在最小程度；从员工个人方面看，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。那么下列选项中，四个答案都是员工培训的具体目标的选项是（）。
A. 传递信息，更新知识，评价绩效，甄选人员
B. 发展能力，评价绩效，改变态度，增加效益
C. 传递信息，改变态度，更新知识，发展能力
D. 更新知识，发展能力，评价绩效，改变态度
[单项选择]外语水平在知识能力规范中，属于（）项目要求。
A. 职责要求
B. 知识要求
C. 能力要求
D. 经历要求
[单项选择]下面哪一项内容不属于东软员工能力发展程序（）。
A. 导师制
B. 在职培训
C. 骨干员工培养计划
D. 知识地图
[判断题]不懂就问、向周围的人请教属于社会资源利用策略。
[单项选择]“宾馆的档次等级”、“员工的能力等级”等这一类型变量属于（）
A. 命名变量
B. 顺序变量
C. 等距变量
D. 比率变量
[单项选择]（）培训，是员工知识能得到不断更新、补充、拓宽和提高，完善其知识结构，提高管理能力的专业技能的重要手段。
A. 意识及行为准则
B. 专业技能
C. 继续教育
D. 法律法规
