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[判断题]职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度，职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。
[多项选择]教师职业生涯管理注重教师资源的（）
A. 利用
B. 开发
C. 储备
D. 榨取
[简答题]休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
[单项选择]教师职业生涯设计的基础是（）。
A. 成长目标的制定
B. 成长阶段的设计
C. 自我反思的养成
D. 信息的全面及时
[判断题]教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
[简答题]根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？
[多项选择]从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程。
A. 专业知识
B. 专业技能
C. 专业素养
D. 专业情感
[判断题]现代职业生涯的定义包括易变性职业生涯与多元职业生涯。
[单项选择]教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
A. 教师个人
B. 学校
C. 学生
D. 教育
[单项选择]职业生涯规划侧重于职业生涯的（），职业生涯管理侧重于职业生涯的（）。
A. 外在方面；内在方面
B. 具体方面；抽象方面
C. 内在方面；外在方面
D. 组织方面；个体方面
[填空题]为了使教师顺利度过职业生涯，实现职业目标，学校给教师提供更多的帮助，把学校的人性关怀从组织延伸的家庭，从工作延伸到生活，称之为（）。
[判断题]有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。（）
[简答题]简述职业、职业生涯与职业生涯管理的含义。
[单项选择]职业学校教师，应该成为的（），促进学生职业生涯的规划与发展。
A. 人生规划专家
B. 心理咨询师
C. 职业指导专家
D. 技能培训专家
[简答题]在职业生涯过程中，你会更注重内职业生涯还是外职业生涯，并阐述你的观点。
[简答题]简述易变性职业生涯与传统职业生涯的区别。
[单项选择]关于外职业生涯和内职业生涯描述正确的是（）
A. 专业技术人员最重要的是关注外职业生涯的成长
B. 一个人的内职业生涯和外职业生涯在大多数时候是一致的，几乎没有差别
C. 如果外职业生涯足够强大，内职业生涯的成功就是水到渠成的事
D. 如果自己的内在职业生涯和外在职业生涯是统一的，是乐业的，这是一种最佳状态
[多项选择]斯蒂菲将教师的职业生涯分为五个阶段，其中有：（）
A. 任务关注阶段
B. 退出生涯阶段
C. 更新生涯阶段
D. 退缩生涯阶段
