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[填空题]儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
[填空题]思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
[判断题]社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。
[单项选择]衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[判断题]德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
[单项选择]思想品德形成的基础是（）。
A. 教学与交往
B. 活动与交往
C. 教学与活动
D. 修养与交往
[多项选择]广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）
A. 国家教育
B. 社区教育
C. 家庭教育
D. 学校教育
E. 社会教育
[单项选择]德育内容是指为实现德育目标而组织起来的，用以影响人思想品德发展的价值资源，是具体表述社会生活对人思想品德的要求和为人之理的引导体系，是构成德育活动的（）
A. 基本要素
B. 要素
C. 基础部分
D. 基础
[单项选择]学生思想品德形成和发展的源泉是（）。
A. 班主任工作
B. 教师的正面教育
C. 能动的道德活动
D. 学校教育和家庭的影响
[单项选择]学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本( )
A. 目标
B. 内容
C. 途径
D. 动力
[单项选择]德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。
A. 条件
B. 途径
C. 动力
D. 内容
[多项选择]德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是（）。
A. 人的思想品德形成不是一朝一夕的，而是一个长期、反复的过程
B. 多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用
C. 德育过程是多因素参与（有直接的、有间接的）并相互影响、相互制约的过程
D. 德育过程是一个简单的单向的过程
[单项选择]同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点。
A. 权威性
B. 计划性
C. 全面性
D. 自由性
