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[判断题]教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
[单项选择]与客户交流语速要适中，一般要保持在每分钟几个字左右（）
A. 80
B. 100
C. 110
D. 120
[简答题]在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？
[简答题]在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？
[多项选择]根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。
A. 单向传输语言
B. 双向对话语言
C. 描述性语言
D. 说明性语言
E. 多向交流语言
[多项选择]口语交际教学的教学策略主要有（）。
A. 看、听前谈话
B. 精心设计交际的情境
C. 努力实现口语交际的双向互动
D. 多给学生提供口语交际的实践机会
[判断题]口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
[单项选择]听说法强调先口语教学，后书面语教学。听说领先，教材以（）为主，进行集中强化教学。
A. 文学作品
B. 生活用语
C. 对话
[单项选择]（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。
A. 脚本设计
B. 教学设计
C. 教学评价
D. 课件调试
[判断题]在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。
[多项选择]教学口语的基本特征有（）。
A. 教育性
B. 科学性
C. 针对性
D. 口头性
E. 启发性
[多项选择]下列属于教学口语功能的是（）
A. 传递信息
B. 净化思想
C. 和谐师生关系
D. 调控课堂教学
[多项选择]口语交际教学的途径有（）。
A. 口语交际课
B. 语文教学
C. 同伴交往
D. 日常生活
[单项选择]口语交际教学的核心是（）。
A. “说”
B. “交际”
C. “听说”
D. “倾听”
