更多"学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称"的相关试题:
[单项选择]把仅仅可能购买产品或服务的客户成之为可能的潜在客户或称之为（）
A. 潜在客户
B. 准客户
C. 目标客户
D. 常客户
[单项选择]损失发生的可能性称之为（）
A. 损失期望值
B. 损失幅度
C. 损失概率
D. 损失方差
[单项选择]预期学生通过教学活功获得的学习结果称之为( )
A. 学习目的
B. 教学目的
C. 学习目标
D. 教学目标
[单项选择]预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
A. 学习目的
B. 教学目的
C. 学习目标
D. 教学目标
[多项选择]老师的一些做法，可能会减弱学生的＂内在成人＂经验，以下的做法中，哪些可能会减少学生的＂内在成人＂经验（）
A. 帮助“差等生”补习功课
B. 请同学们公开讨论网络带给自己的影响
C. 保护“弱学生”离强势学生远些，不招惹
D. 请成绩好的同学分享学习经验，或者自己遇到学习难题时的解决经验
[单项选择]工程竣工验收后，实际的工程造价称之为（）。
A. 投资估算
B. 设计概算
C. 竣工决算价
D. 投标报价
[单项选择]教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )
A. 课堂管理
B. 课堂纪律
C. 课堂规范
D. 课堂控制
[单项选择]由学生自己发动、建议设立常规的方法称之为（）。
A. 由下而生
B. 平等移植
C. 由上而生
[单项选择]在盈亏核算中，达到保本状态的销售量称之为（）。
A. 盈亏平衡销售量
B. 生产经营成本
C. 销售收入
D. 企业利润
[单项选择]教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。
A. 教学策略
B. 教学方法
C. 教学目标
D. 学习方法
[单项选择]以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。
A. 配置性评定
B. 诊断性评定
C. 常模参照评定
D. 标准参照评定
[单项选择]一项筛查试验能将实际有病的人正确地判断为病人的能力，我们称之为
A. 灵敏度
B. 特异度
C. 阳性预测值
D. 阴性预测值
E. 约登指数
[单项选择]三个月内可能成交的顾客称之为（）
A. 渴望顾客
B. 有望顾客
C. 观望顾客
D. 潜在顾客
[单项选择]出卖人将标的物置于买受人的实际控制之下，这种交付方式被称之为（）。
A. 现实交付
B. 简易交付
C. 占有改定
D. 拟制交付
[单项选择]事先不规定清查时间，根据实际需要临时安排的财产清查称之为( )。
A. 全面清查
B. 局部清查
C. 定期清查
D. 不定期清查
[单项选择]仅仅有可能购买产品或服务的顾客称之为（）
A. 准顾客
B. 潜在顾客
C. 目标顾客
D. 现实顾客
[单项选择]学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A. 课堂结构
B. 教学结构
C. 学习结构
D. 班级结构
