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[单项选择]经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 赫钦斯
D. 泰勒
[填空题]人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。
[填空题]儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
[单项选择]要素主义的主要代表人物是( )
A. 巴格莱
B. 拉格
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
A. 要素主义课程理论
B. 活动课程理论
C. 永恒主义课程理论
D. 后现代主义课程理论
[单项选择]儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
A. 促进儿童本能的生长
B. 促进社会变革
C. 培养学生的学习习惯
D. 促进社会文化的传递
[单项选择]结构主义课程论的代表人物是（）
A. 杜威
B. 布卢姆
C. 怀特海
D. 布鲁纳
[单项选择]经验主义课程论的代表人物是（）
A. 布拉梅尔德
B. 杜威
C. 多尔
D. 奈勒
[单项选择]范例方式课程理论的代表人物是（）
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 瓦根舍因
D. 杜威
[填空题]课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
[单项选择]结构主义课程理论的代表是（）。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
[多项选择]认知主义学习理论的代表人物是（）。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
