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[单项选择]经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 赫钦斯
D. 泰勒
[填空题]人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。
[填空题]儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
[单项选择]下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）
A. 马斯洛
B. 巴浦洛夫
C. 布鲁纳
D. 奥苏泊尔
[判断题]加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
[单项选择]认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 弗洛伊德
D. 霍尔
[判断题]巴纳德曾任高级管理人员，不仅是行为组织理论的代表人物，而且也是早期系统组织理论的代表人物之一。
[单项选择]与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
A. 要素主义课程理论
B. 活动课程理论
C. 永恒主义课程理论
D. 后现代主义课程理论
[单项选择]活动课程的代表人物是（）。
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 泰勒
[单项选择]结构课程论的代表人物是（）
A. 布卢姆
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 布鲁纳
[多项选择]课程现代化的代表人物有（）
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 克伯屈
E. 瓦·根舍因
[填空题]课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
[单项选择]德国古典管理理论主要代表人物马克斯韦伯在组织理论方面的代表作是（）。
A. 《科学管理原理》
B. 《科学化的社会》
C. 《现代管理学原理》
D. 《社会组织与经济组织理论》
[单项选择]程序教学理论代表人物是（）。
A. 罗杰斯
B. 布鲁姆
C. 斯金纳
D. 皮亚杰
[多项选择]组织文化理论的代表人物有（）
A. 威廉•大内
B. 帕斯卡尔和阿索斯
C. 彼德斯和沃特曼
D. 狄尔和肯尼迪
[多项选择]依附理论的代表人物有（）。
A. 佩鲁
B. 普雷维什
C. 弗兰克
D. 卡多索
