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[单项选择]（）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A. 群体反思
B. 个体反思
C. 纵向反思
D. 横向反思
[填空题]教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。
[单项选择]教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。
A. 教学反馈能力
B. 自我教育能力
C. 自我完善能力
D. 教学监控能力
[单项选择]（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A. 教学反思
B. 教学监控
C. 教学计划
D. 教学设计
[单项选择]在被评价教学对象群体中选取一个或若干个体作为评价标准来进行的评价属于（）。
A. 定性评价
B. 绝对评价
C. 相对评价
D. 个体评价
[单项选择]教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。
A. 复杂性
B. 发展性
C. 整体性
D. 示范性
[单项选择]发展经济学把（）作为自己的研究对象。
A. 激励问题
B. 发展问题
C. 增长问题
D. 制度问题
[单项选择]使用擦除图标，擦除一个图标时，将擦除其中的所有对象。若只需擦除其中的一个指定对象，可以将此对象放在一个单独的（）中。
A. 显示图标
B. 交互图标
C. 导航图标
D. 擦除图标
[单项选择]根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（）
A. 自我检查和自我强化
B. 自我指向型和任务指向型
C. 一般型和特殊型
D. 教师监控和学生监控
[单项选择]（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝
D. 赞可夫
[单项选择]面向对象程序设计将数据和什么放在一起，作为一个相互依存、不可分割的整体来处理
A. 对数据的操作
B. 信息
C. 数据隐藏
D. 数据抽象
[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《一个人的流派--德彪西》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
[单项选择]下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是（）。
A. 对学校的评价
B. 对学生的评价
C. 对教师的评价
D. 对课程的评价
[判断题]临床医学是以个体作为研究对象；预防医学是以人群作为研究对象。（）
[填空题]教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
[单项选择]面向对象程序设计将数据与( )放在一起，作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。
A. 对数据的操作
B. 信息
C. 数据隐藏
D. 数据抽象
