更多"下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（）。"的相关试题:
[单项选择]下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。
A. 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
B. 动机强度与学习效率的关系是线性关系
C. 动机强度与学习效率之间成正比
D. 动机强度与学习效率之间成反比
[单项选择]关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是( )。
A. 动机越强，活动效率越高
B. 动机越弱，活动效率越低
C. 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率
D. 动机的最佳水平与活动的性质无关
[单项选择]关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A. 低等
B. 一般
C. 中等
D. 高等
[单项选择]学习动机与学习效率的关系是（）。
A. 正比关系
B. 反比关系
C. 相关关系
D. 倒U型曲线函数关系
[判断题]学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]动机强度与学习效率的关系是（）。
A. 倒U型曲线
B. U型曲线
C. 线性关系
D. 函数关系
[判断题]对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。
[判断题]学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。
[填空题]情绪的激动水平与学生的学习效率具有密切联系，学习效率随着操作难易和情绪高低的变化而变化的规律，我们称之为（）。
[单项选择]研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）
A. 正相关
B. 负相关
C. 无相关
D. 动机强度适中，学习效率最高
[单项选择]下列关于学习动机的论述，错误的是（）。
A. 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B. 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用
C. 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因
D. 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U型曲线关系
[单项选择]耶克斯和道德牛定律表明：对于高度复杂的学习，达到最高学习效率的学习动机水平应（）
A. 适中偏低
B. 很低
C. 适中偏高
D. 很高
[单项选择]下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。
A. 学习动机有很多种类
B. 存在一种起主导作用的动机
C. 动机具有跨文化的普遍性
D. 学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势
