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[单项选择]欲了解儿童长骨的成熟程度，应测量的指标是（）
A. 身高
B. 体重
C. 骨龄
D. 身高别体重
E. 坐高/身高
[判断题]儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。
[判断题]蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
[单项选择]儿童发育成熟意味着
A. 身高体重达到成人水平
B. 生长、发育基本结束，机体达到成人水平
C. 骨骼、牙齿钙化基本完成
D. 男孩出现遗精，女孩月经初潮发生
E. 以上都不对
[填空题]学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。
[单项选择]提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。
A. 陶行知
B. 鲁迅
C. 蔡元培
D. 陈鹤琴
[单项选择]（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A. 自我意识
B. 信念
C. 性格
D. 世界观
[判断题]情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度高，宜采用命令式领导方式。
[单项选择]儿童个性形成的开始时期是（）。
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～6岁
D. 6～12岁
[填空题]儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。
[判断题]根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
[单项选择]（）是儿童个性实现社会化的重要场所。
A. 家庭
B. 幼儿园
C. 儿童游乐场所
[单项选择]儿童个性实现社会化的重要场所是（）。
A. 社区
B. 家庭
C. 幼儿园
D. 儿童游乐场所
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 阶段性
