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[单项选择]第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德
B. 埃里克森
C. 皮亚杰
D. 科尔伯格
[单项选择]道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 奥苏贝尔
[单项选择]学前儿童道德认知不具有（）。
A. 他律性
B. 直观性
C. 情绪性
D. 自律性
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[单项选择]科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
A. 对偶故事法
B. 临床法
C. 道德两难故事法
D. 观察法
[单项选择]对心智技能最早进行系统研究的心理学家是（）。
A. 加里培林
B. 安德森
C. 加涅
D. 我国学者
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[单项选择]对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。
A. 加里培林
B. 加涅
C. 安德森
D. 华生
[单项选择]第一位系统研究电影视觉表现手段的格式塔派心理学家是（）
A. 雨果·闵斯特堡
B. 鲁道夫·阿恩海姆
C. 贝拉·巴拉兹
D. 乔治·萨杜尔
[填空题]儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。
[判断题]儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。
[填空题]儿童道德认知发展的阶段分为（）（0~2岁）、（）（2~7岁）、（）（7~12岁）。
[单项选择]最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 艾宾浩斯
[判断题]会计职业道德修养的环节包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等。
[多项选择]皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
A. 观察法
B. 追踪法
C. 对偶故事法
D. 两难故事法
E. 投射法
[多项选择]皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）
A. 从认识单纯的规则到了解真正意义的规则
B. 从单方面的尊重到多方面的尊重
C. 从约束的道德品质到合作的道德品质
D. 从他律到自律
E. 从自我中心到以他人为中心
[判断题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）
[多项选择]道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）。
A. 社会道德认知
B. 民族道德认知
C. 理性道德认知
D. 自我道德认知
