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[单项选择]将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。
A. 主观恶性
B. 场所和地域
C. 违法犯罪类型
D. 违法犯罪程度
[多项选择]矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是（）。
A. 社会人
B. 有缺陷的人
C. 需要矫正的人
D. 犯罪的人
E. 发展中的人
[多项选择]矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。
A. 矫正不良行为习惯
B. 养成良好行为习惯
C. 促进建立良好的矫正教育工作秩序
D. 建立伦理观念
E. 树立法制意识
[填空题]对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的重点。
[单项选择]矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。
A. 矫正教育目的
B. 矫正教育影响
C. 矫正教育者
D. 矫正教育内容
[多项选择]矫正教育对象的社会教育包括（）。
A. 社会救助
B. 社会帮教
C. 社会呼吁
D. 社区矫正
E. 媒体报道
[单项选择]根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。
A. 因人施教原则
B. 以理服人原则
C. 分类教育原则
D. 社会教育原则
[单项选择]矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（）。
A. 道德和良知泯灭
B. 对矫正机构的恐惧
C. 对矫正教育者的抵触情绪
D. 文化知识贫乏
[单项选择]对矫正教育对象而言，教育（）。
A. 既是权利也是义务
B. 是一种权利
C. 是一种义务
D. 是一种要求
[单项选择]矫正教育者要通过一定的中介对矫正教育对象施加影响，这些中介被称作（）。
A. 第二要素
B. 第三要素
C. 第四要素
D. 第五要素
[多项选择]思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有（）。
A. 认识
B. 调节
C. 评价
D. 指导
E. 规劝
[多项选择]对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）。
A. 法律知识教育
B. 遵守法律教育
C. 运用法律维护公民权益的教育
D. 道德教育
E. 伦理知识教育
[单项选择]编制社会发展规划的出发点，要着眼于( )。
A. 国内生产总值的增长速度
B. 促进整个国民经济的快速发展
C. 维护自然环境和促进社会进步
D. 维护最广大人民群众的根本利益
