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[单选题]由工作性质和基本特征相似相近，而任务轻重、责任大小、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列是()
A.职组
B.职门
C.职列
D.职系
[单选题]( )是由工作性质和基本特征相似相近,而责任大小、任务轻重、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。
A.职系
B.职组
C.职等
D.职门
[单选题]（ ）是由工作性质和基本特征相似相近，而任务轻重、责任大小、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。
A.职组
B.职系
C.职门
D.岗级
[单选题]（ ）是由一组相近、相似的任务所组成的劳动活动，是构成岗位的前提和基础。
A.工作
B.职业
C.职位
D.岗位
[单选题](2018年5月) （ ）是由一组相近、相似的任务所组成的劳动活动，是构成岗位的前提和基础。
A.工作
B.职业
C.职位
D.岗位
[单选题]根据企业在计划期内某一类岗位的生产工作任务总量，本类岗位所实行工时定额或产量定额，以及劳动者的劳动效率，即劳动定额完成率、出勤率、计划期制度工时等工时统计指标，经过对比分析制定出综合劳动定员的方法属于（ ）。
A.按设备定员
B.按比例定员
C.按劳动效率定员
D.按岗位定员
[多选题]按劳动效率定员是根据企业在计划期内某一类岗位的生产工作任务总量，本类岗位所实行工时定额或产量定额，以及（ ）工时统计指标，经过对比分析制定出综合劳动定员的方法。
A.劳动定额完成率
B.出勤率
C.计划期制度工时
D.开动的班次
E.工人看管定额
[单选题]小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生()。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
[单选题]职系和职组是按照岗位的工作性质和特点对岗位所进行的（ ）。
A.横向分类
B.纵向分类
C.全向分类
D.综合分类
[多选题]（ ）是按照岗位的工作性质及其特征，对岗位所进行的横向分类。
A.职系
B.岗级
C.职组
D.岗等
E.职门
[单选题]工作岗位分析是对各类工作岗位所进行的系统研究，其具体内容不包括（ ）。
A.工作性质和任务
B.工作职责和权限
C.工作岗位关系
D.岗位的相对价值
[多选题]工作岗位分析对各类工作岗位所进行的系统研究，其具体研究的内容包括（ ）。
A.劳动条件和环境
B.工作职责和权限
C.任职资格和条件
D.岗位之间的关系
E.工作性质和任务
[单选题]层递：指根据事物的逻辑关系，连用结构相似的语句，把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来，表达层次递进的事理。
下列没有使用层递的是（）《》
A.能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣
B.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩
C.古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知
D.一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。礼不逾节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉。故不逾节则上位安，不自进则民无巧诈，不蔽恶则行自全，不从枉则邪事不生
[多选题]岗级和岗等是按照岗位的（ ）等要素指标对岗位所进行的纵向分级。
A.责任大小
B.技能要求
C.学历要求
D.劳动强度
E.劳动环境
[单选题]小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“人口”。 这说明小学生（ ）
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
