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[简答题]
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
这种说法是否正确？
[多项选择]
动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
下列说法正确的为（）
A. 从事较容易的学习活动时，动机强度高，学习效果好
B. 从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C. 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D. 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E. 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
[单项选择]学习兴趣、求知欲属于什么动机？（）
A. 外部动机
B. 内部动机
C. 远景性动机
D. 辅助性动机
[单项选择]动机一般具有（）。
A. 激活功能
B. 指向功能
C. 强化功能
D. ABC都是
[单项选择]一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏
[判断题]具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。
[判断题]学习对旅游者具有获得信息、激发动机的作用。
[单项选择]一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏
[单项选择]—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏
[单项选择] 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
A. 交往动机与荣誉动机
B. 内部动机与外部动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 社会动机与个人动机
[单项选择]内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A. 社会意义
B. 动机的作用与学习活动的关系
C. 个人的前途
D. 动力来源
[单项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为( )。
A. 高尚的学习动机与低级的学习动机
B. 社会动机与个人动机
C. 近景的直接性动机与远景的间接性动机
D. 内部学习动机与外部学习动机
[单项选择]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为( )
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机
