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[单项选择]根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
A. 成长纪录袋
B. 考试成绩
C. 学习习惯评价
D. 结果评价
[单项选择]我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（ ）。
A. 课程设置
B. 课时分配
C. 学科顺序
D. 学周安排
[单项选择]与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）
A. 无意性
B. 自主性
C. 随意性
D. 受动性
[单项选择]在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 主观评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
C. 内部评价与外部评价
D. 背景、输入、过程和成果评价
[单项选择]根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。
A. 教学指导书
B. 教学参考书
C. 教案
D. 教材
[单项选择]中小学教学工作管理的枢纽是( )
A. 教研室
B. 教研组
C. 教导处
D. 教务处
[单项选择]中小学的“双基”教学是指
A. 基础知识，基本技能
B. 基本理论，基本技能
C. 基础知识，基本理论
D. 基础理论，基本原理
[单项选择]根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为
A. 课程标准
B. 课程纲要
C. 课程要素
D. 课程规范
[单项选择]课程与教学论是根据( )从教育学中分化出来的
A. 教育的阶段
B. 教育的组成内容
C. 教育范围
D. 教育性质
[单项选择]中小学常用的教学方法不包括（）。
A. 暗示教学法
B. 讲授法
C. 实验法
D. 参观法
[单项选择]中小学最基本的教学方法是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 练习法
