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[单项选择]只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 继承性
[单项选择]只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了
A. 教育的历史性
B. 教育的阶级性
C. 教育的永恒性
D. 教育的继承性
[单项选择]只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的( )。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 相对独立性
[单项选择]只要有人类社会存在，必然有教育现象，这体现了( )
A. 教育的历史性
B. 教育的阶级性
C. 教育的永恒性
D. 教育的继承性
[单项选择]教育具有自身的继承关系，这说明教育具有 ( )
A. 相对独立性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 历史性
[单项选择]教育具有自身的继承关系，说明教育是有( )
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 相对独立性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教育具有（ ）
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的( )
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
[单项选择]“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )
A. 先导性．
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性
[单项选择]“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性
[单项选择]不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有( )
A. 客观性
B. 强制性
C. 历史性
D. 教育性
[单项选择]教育与人类社会共存亡、同始终，这说明教育具有______。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 相对独立性
